Formule las preguntas adecuadas a los responsables de tomar decisiones

¿El Ministerio y el Gabinete tienen una política específica para abordar la igualdad y la no discriminación basada en la orientación sexual, la identidad de género y la expresión de género? ¿Existe una política y un marco de responsabilidad? Si la respuesta es afirmativa, ¿existen informes sobre su implementación? ¿Cooperan los ministerios competentes en los asuntos LGBTI?

¿Existen estadísticas oficiales que documenten actos de violencia y discriminación en contra de personas LGBTI?

¿Cuál es el índice de prevalencia de la violencia y la discriminación hacia las personas LGBTI?

¿Se han realizado investigaciones para descubrir los factores que incitan a la violencia y causan agresiones contra las personas LGBTI en su país?

¿Qué información hay sobre los tipos específicos de violencia ejercida contra las personas LGBTI?

¿Cuál es el índice de cumplimiento gubernamental de las recomendaciones hechas por la institución nacional de derechos humanos (si la hay en su país) para la prevención y la investigación de actos de violencia contra las personas LGBTI, o quienes son percibidos como tales? ¿Y respecto de las recomendaciones del Examen Periódico Universal?

¿Qué tipos de datos recopila el gobierno acerca de los temas LGBTI?

¿Se recaban datos desagregados sobre las personas LGBTI y se informa sobre los mismos, incluido dentro del proceso de Revisión Nacional Voluntaria establecido como parte de los mecanismos de seguimiento y revisión de la Agenda para el Desarrollo Sostenible 2030?

¿El personal de salud del estado recibe capacitación obligatoria sobre no discriminación?

¿Cómo se asegura el Ministerio de que todo el personal (no solo los profesionales médicos, sino también los recepcionistas, los porteros, los agentes de seguridad y otros) esté debidamente capacitado y concientizado con respecto a la igualdad y la no discriminación?

¿Hay requisitos de capacitación para los profesionales médicos destinados a que comprendan las necesidades y los riesgos en materia de salud de las personas LGBTI?

¿Existen mecanismos de monitoreo y evaluación para garantizar que esa capacitación, si la hay, contribuya a mejorar la provisión de servicios a personas LGBTI?

¿Existen servicios de salud específicamente diseñados para responder a las necesidades de las personas transgénero? De ser así, ¿cuán accesibles son estos servicios?

¿Existe un mecanismo por el cual las personas LGBTI pueden evaluar la calidad de los servicios y proponer cambios?

¿Existe una estrategia o un plan nacional de lucha contra el VIH y, de ser así, incluye consideraciones específicas para poblaciones clave?

¿Existe un enfoque integrado para dar respuesta a las personas LGBTI que son víctimas de violencia, que incluya protocolos para la policía, fiscalía, proveedores de atención médica y otros organismos de servicios sociales?

¿Se conducen investigaciones rápidas, independientes y eficaces de todos los supuestos actos de violencia, incluidos los que podrían estar motivados por la orientación sexual o la identidad de género?

¿Realiza el Ministerio un seguimiento de los asesinatos y las muertes que podrían estar motivados por la homofobia o la transfobia?

¿Qué tipo de capacitación reciben las fuerzas públicas con respecto a la igualdad y la no discriminación?

¿Hay capacitación específica disponible en los lugares de detención?

¿Cómo se asegura el Ministerio de que los oficiales de las fuerzas públicas conozcan las leyes y estén al tanto de los derechos humanos de las personas, particularmente las personas LGBTI, y que sepan cómo aplicarlos en su trabajo?

¿Trabaja el Ministerio con organizaciones de la sociedad civil para emprender campañas públicas integrales de concientización y sensibilización con respecto a la diversidad de género y orientación sexual?

¿Colabora el Ministerio con organizaciones LGBTI para desarrollar planes de estudio y capacitación sobre derechos humanos para docentes, padres y niños?

¿Existe un plan para llevar a cabo programas globales de educación sexual en las escuelas y las comunidades? ¿Se ha incorporado la diversidad sexual y de género a los planes de estudio para ayudar a transformar los estereotipos sobre las personas LGBTI?

¿Existe alguna iniciativa antiacoso en las escuelas para combatir la discriminación y la violencia contra los jóvenes y los niños? De ser así, ¿cómo funciona esta iniciativa?

Si no hay ninguna iniciativa antiacoso concreta, ¿cómo se aborda el tema del acoso en las escuelas y las comunidades? ¿Incluye esto el derecho de las personas transgénero a ir a la escuela con la ropa que prefieran o con la que se sientan más cómodas?

¿Respalda el Ministerio las campañas de Seguridad en la Escuela organizadas por los estudiantes?

¿Reflejan los libros de texto que se utilizan en la escuela un enfoque positivo de las cuestiones LGBTI?

¿Existe la obligación de ofrecer capacitación de concientización sobre los temas LGBTI al personal que trabaja en casos de justicia juvenil y bienestar infantil?

¿Existe una política no discriminatoria, inclusiva, que se comprometa explícitamente a dar respuesta a las necesidades de los jóvenes LGBTI, como problemas de salud física y mental, dependencia a las drogas, comportamiento sexual de riesgo y oportunidades de subsistencia?

¿Asigna el Ministerio fondos a programas de desarrollo, prevención e intervención que involucren a jóvenes LGBTI o estén dirigidos por jóvenes LGBTI? De ser así, por favor explíquelos.

¿Existe un cálculo estimado de la incidencia y la prevalencia de la falta de vivienda entre los jóvenes LGBTI?

¿Existen viviendas y refugios especialmente destinados a los jóvenes LGBTI?

¿Existen leyes, políticas o prácticas migratorias que restrinjan, ataquen o dejen en desventaja a personas LGBTI, ya sean residentes, visitantes o inmigrantes?

¿Cómo están reflejadas y representadas las comunidades LGBTI en la legislatura?

¿Qué medidas ha tomado el parlamento para garantizar que sea un lugar seguro para que trabajen personas LGBTI?

¿Ha desarrollado el parlamento un plan para implementar las recomendaciones de la Comisión Global sobre VIH y Derecho, incluyendo emprender una reforma legislativa en relación con los hombres que tienen relaciones sexuales con hombres y personas transgénero?